在當(dāng)前教育改革不斷深化的背景下,高中歷史教學(xué)正面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何在有限的課時(shí)內(nèi),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的歷史思維能力
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