【在思考體悟中建構(gòu)模型-以確定位置一課教學(xué)為例】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型,是教師需要深入思考的問題
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