優(yōu)質(zhì)科普作者
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【在思考體悟中建構(gòu)模型-以確定位置一課教學(xué)為例】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,如何引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)模型,是教師需要深入思考的問題
在日常生活中,我們常常會(huì)遇到一些看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含深刻意義的話語。比如,當(dāng)一個(gè)男生對(duì)你說“斯人若彩虹,遇上方知有”時(shí),這句話可能并不是
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