小說(shuō)相關(guān)信息

書(shū)名：《思想的裂隙：解讀阿爾都塞的意識(shí)形態(tài)與國(guó)家機(jī)器》

作者：林知遠(yuǎn)

出版時(shí)間：2023年10月

出版社：新星出版社

書(shū)籍簡(jiǎn)介：

本書(shū)以法國(guó)哲學(xué)家路易·阿爾都塞的經(jīng)典著作《意識(shí)形態(tài)與意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器》為基礎(chǔ)，通過(guò)細(xì)膩的文本分析和深刻的社會(huì)學(xué)探討，為讀者呈現(xiàn)了一幅關(guān)于意識(shí)形態(tài)如何塑造個(gè)體意識(shí)的復(fù)雜圖景。作者林知遠(yuǎn)結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為可感知的生活經(jīng)驗(yàn)，使讀者在閱讀過(guò)程中既能感受到學(xué)術(shù)深度，又能體會(huì)到思想的溫度。本書(shū)不僅是一次對(duì)阿爾都塞思想的致敬，更是一場(chǎng)關(guān)于自我認(rèn)知與社會(huì)關(guān)系的哲學(xué)旅程。

目錄章節(jié)

第一部分：理論之光——走進(jìn)阿爾都塞的世界

1. 初識(shí)阿爾都塞

- 路易·阿爾都塞是誰(shuí)？

- 從馬克思主義到結(jié)構(gòu)主義

2. 意識(shí)形態(tài)的定義與功能

- 意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)是什么？

- 意識(shí)形態(tài)如何作用于個(gè)人和社會(huì)

3. 意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器的分類(lèi)與運(yùn)作

- 宗教、教育、家庭、媒體等主要ISMs

- 不同ISMs之間的協(xié)作與沖突

第二部分：實(shí)踐中的反思——理論如何落地？

4. 家庭作為第一意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器

- 家庭如何傳遞主流價(jià)值觀(guān)？

- 母親、父親的角色分析

5. 教育中的隱性控制

- 學(xué)校如何成為意識(shí)形態(tài)的溫床？

- 教師與學(xué)生的權(quán)力動(dòng)態(tài)

6. 媒體與大眾文化的滲透

- 廣告、電影、電視如何影響我們的選擇？

- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的新挑戰(zhàn)

第三部分：個(gè)人視角——從文本到生活

7. 我的童年記憶：家庭與學(xué)校的影響

- 回憶中的課堂場(chǎng)景

- 母親的教誨與父親的沉默

8. 城市生活中的意識(shí)形態(tài)陷阱

- 高樓大廈背后的符號(hào)意義

- 社交網(wǎng)絡(luò)中的身份構(gòu)建

9. 抵抗的可能性：尋找主體性的道路

- 如何打破既定框架？

- 自我覺(jué)醒的艱難歷程

第四部分：未來(lái)展望——思想的延續(xù)

10. 阿爾都塞之后的世界

- 當(dāng)代學(xué)者如何評(píng)價(jià)他的理論？

- 他的思想在今天仍有怎樣的意義？

11. 重新定義自由與獨(dú)立

- 在意識(shí)形態(tài)的包圍下，我們是否還能保持自主？

- 對(duì)抗集體無(wú)意識(shí)的可能性

12. 尾聲：思想的裂隙

- 總結(jié)與反思

- 后記：致每一個(gè)思考者

本書(shū)通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)分析與生動(dòng)的故事敘述相結(jié)合的方式，試圖回答這樣一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)被各種意識(shí)形態(tài)深深嵌入的社會(huì)中，我們?nèi)绾握业綄儆谧约旱穆曇?？希望每位讀者都能在這場(chǎng)思想之旅中有所收獲。