在小學階段,美術課程不僅是培養(yǎng)學生審美能力的重要途徑,更是激發(fā)學生創(chuàng)造力與想象力的關鍵環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的美術教學案例能夠幫助教師更好地引
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